У Сполучених Штатах розпочався унікальний навчальний експеримент – в Техасі було запущено першу школу, де працюють штучні інтелекту замість вчителів. Люди там були замінені на нейронні мережі, а решта дорослих називають “провідниками” – вони контролюють лише процес, не втручаючись у навчання. Самі учні формують свій навчальний шлях, а шкільний день триває лише дві години.
- Прочитайте також: Перший складний iPhone отримає титановий та алюмінієвий корпус: Apple готує революцію в дизайні
Ідея негайно поділилася суспільством: деякі називають це проривом у майбутнє, інші – небезпечний експеримент проти дітей. Зрештою, вся підготовка – від дитячого садка до класу випускних – знаходиться під наглядом штучного розуму. Після програми підлітки отримують статус “магістрів”, а тест знань проводиться всіма тим же ШІ, який оцінює студентів у тестової системи. Щонайменше 90% балів слід набрати за успіх.
Освітня революція в технологічних
Незважаючи на скептицизм, нова модель освіти вже здобула прихильників серед підприємств. Мало того, що місцевий мільярдер Джо Лімандт дав власним дітям, але й став головним інвестором проекту. Він переконаний, що система, побудована на нейротропах, здатна повністю змінити підхід до навчання у світі. Його підтримав політик Маккензі Ларсон, який заявив, що “дітям так цікаво дізнатися, що вони не хочуть ходити на канікули”.
Після двогодинних занять студенти можуть вибрати практичні “майстер-класи”: від управління продуктами харчування чи віртуального бізнесу до організації театрального виробництва чи стартапу з безпілотників. “Лідери” отримують високу зарплату і повинні надихати дітей на саморозвитку. У той же час у самій школі вже є 16 кампус і привертає увагу Міністерства освіти США – її нещодавно відвідав керівник відділу Ланди Макмен.
Тривога і страхи критиків
Але не всі в захваті від “школи без вчителів”. Педагоги та психологи попереджають: Повна заміна людського спілкування з алгоритмами може призвести до втрати емпатії, критичного мислення та творчості. Експерти підкреслюють, що ШІ не в змозі відчути особистість дитини або допомогти їй подолати емоційні труднощі.
Крім того, суспільство боїться, що така модель буде недоступною для бідних сімей – навчання занадто дороге навіть за американськими стандартами. Додаткові запитання також піднімають персональні дані: оцінити успіх ШІ, погляди, поведінку та реакцію кожного учня. Критики називають це “глобальною системою спостереження”, яка може вийти за рамки етики.
За даними останніх опитувань, понад 70% американських підлітків вже використовують штучний інтелект під час навчання, а наполовину регулярно. Але чи буде ця тенденція початком нової ери, в яку діти виховують не люди, а машини?
